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Programme 2 : Destiné aux acteurs engagés sUR le CHAMP DU travail, DE la santé AU TRAVAIL et DU maintien dans l'emploi

Approche globale du handicap en situation d'insertion, de formation et d'emploi

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

Aucun. Formation ouverte à tous.

Cet e-learning est accessible depuis tout type de poste de travail ayant un accès à internet (ordinateur, tablette, smartphone). L’accessibilité numérique a été travaillée sur le référentiel RGAA vers la conformité AA.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

icon1  CONNAITRE les principales dispositions législatives et réglementaires en matière d’insertion et d’emploi des personnes handicapées (loi handicap, compensation, accessibilité…).

  COMPRENDRE la notion de handicap et identifier les situations de handicap (typologies, caractéristiques, public…).

  REPERER les acteurs généralistes ou spécialisés jouant un rôle dans le parcours vers et dans l’emploi (PRITH, Cap Emploi, Agefiph, MDPH, FIPHFP, acteurs du SPRO…).

  PROGRAMME

Le contexte légal

> La loi du 11.02.2005 et ses dimensions clés.
> Les obligations des employeurs et des établissements recevant du public.
> Les bénéficiaires de l’OETH.
> L’obligation d’emploi (modalités 2020).
> Chiffres clés.

Handicap et emploi

> Définition. La notion de situation de handicap. Relativité du handicap.
> Diversité des situations.
> La notion de compatibilité handicap / poste.
> Talents et handicap.
> La compensation.

Cartographie des acteurs franciliens et rôles possibles.

 

MODALITES

> E-learning autonome.

> Accès permanent en libre service.

> Durée estimée totale : 1 heure 30, réparties en trois séquences de 30 minutes, elles-mêmes découpées en étapes courtes.

CALENDRIER

> Accessible sur le site a minima jusqu’à fin 2020.

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Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

Aucun. Formation ouverte à tous.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

icon1  CONNAITRE les principales dispositions législatives et réglementaires en matière d’insertion et d’emploi des personnes handicapées (loi handicap, compensation, accessibilité…).

  COMPRENDRE la notion de handicap et identifier les situations de handicap (typologies, caractéristiques, public…).

  REPERER les acteurs généralistes ou spécialisés jouant un rôle dans le parcours vers et dans l’emploi (PRITH, Cap Emploi, Agefiph, MDPH, FIPHFP, acteurs du SPRO…).

  PROGRAMME

Le contexte légal

> La loi du 11.02.2005 et ses dimensions clés.
> Les obligations des employeurs et des établissements recevant du public.
> Les bénéficiaires de l’OETH.
> L’obligation d’emploi (modalités 2020).
> Chiffres clés.

Handicap et emploi
> Définition. La notion de situation de handicap. Relativité du handicap.
> Diversité des situations.
> La notion de compatibilité handicap /poste.
> Talents et handicap.
> La compensation.

Cartographie des acteurs franciliens et rôles possibles.

 

MODALITES

> Pédagogie : approche basée sur l’interaction avec le formateur (vidéos, jeux, exercices, partages d’expériences…).
> Durée = 1 journée.
> Lieu = dans des locaux franciliens accessibles*.
Par ex. dans les locaux de la délégation régionale Agefiph Ile de France, ou autre lieu délocalisé à déterminer, au plus proche des territoires.
> Groupes = 5-12 participants.

*Nous solliciter en cas de besoin particulier.

CALENDRIER

> Dates des sessions et inscriptions directement dans votre tableau de bord.

Handicap mental ou psychique

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Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

Aucun. Formation ouverte à tous.

Cette formation en ligne est accessible depuis tout type de poste de travail ayant un accès à internet (ordinateur, tablette, smartphone).

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  CONNAITRE les déficiences/handicap et avoir des points de repères.

  COMPRENDRE les incidences des troubles en contexte emploi/formation.

  ADAPTER sa posture pour mieux accompagner.

  IDENTIFIER les techniques de compensation.

  REPERER les acteurs ressources mobilisables.

  PROGRAMME

Handicap mental

Handicap psychique

> idées reçues / réalité.
> chiffres clés. Personnes célèbres.
> compensations spécifiques à ces types de situations.
> degré de gravité.
> les associations spécialisées. Réseau IDF.
> faire/ne pas faire. Les bons réflexes.

 

 

MODALITES

> 1 Module de sensibilisation en ligne : handicap psychique.
> 1 Module de sensibilisation en ligne : handicap mental / intellectuel.
> Démarrage sur un quiz. Puis vidéos, témoignages, guides et mémos téléchargeables….
> Une vingtaine de minutes (selon approfondissement des outils joints).
> Accessibilité numérique. Depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Depuis son bureau ou à distance.

 

CALENDRIER

Accessible sur le site a minima jusqu’à fin 2020.

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

Aucun. Formation ouverte à tous.

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  CONNAITRE les déficiences/handicap et avoir des points de repères.

  COMPRENDRE les incidences des troubles en contexte emploi/formation.

  ADAPTER sa posture pour mieux accompagner.

  IDENTIFIER les techniques de compensation.

  REPERER les acteurs ressources mobilisables.

 PROGRAMME

Handicap mental

Handicap psychique

> idées reçues / réalité.
> chiffres clés. Personnes célèbres.
> compensations spécifiques à ces types de situations.
> degré de gravité.
> les associations spécialisées. Réseau IDF.
> faire/ne pas faire. Les bons réflexes.

 

MODALITES

> Pédagogie : approche basée sur l’interaction avec le formateur (vidéos, jeux, exercices, casques de réalité virtuelle schizophrénie, partages d’expériences**…).
> Durée = 1 journée.
> Lieu = dans des locaux franciliens accessibles*.
Par ex. dans les locaux de la délégation régionale Agefiph Ile de France, ou autre lieu délocalisé à déterminer, au plus proche des territoires.
> Groupes = 5-12 participants.

* Nous solliciter en cas de besoin particulier.

**Partagez vos questions et expériences avec le formateur, en amont de la session

CALENDRIER

> Date des sessions et inscriptions directement dans votre tableau de bord.

Troubles cognitifs ( troubles dys, du spectre autistique)

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Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

Aucun. Formation ouverte à tous.

Cette formation en ligne est accessible depuis tout type de poste de travail ayant un accès à internet (ordinateur, tablette, smartphone).

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  CONNAITRE les déficiences/handicap et avoir des points de repères.

  COMPRENDRE les incidences des troubles en contexte emploi/formation.

  ADAPTER sa posture pour mieux accompagner.

  IDENTIFIER les techniques de compensation.

  REPERER les acteurs ressources mobilisables.

  PROGRAMME

Les troubles cognitifs

> les situations concernées.
> idées reçues / réalité.
> chiffres clés. Personnes célèbres.
> compensations spécifiques à ces types de situations.
> degré de gravité.
> les associations spécialisées. Réseau IDF.
> faire/ne pas faire. Les bons réflexes.

 

 MODALITES

> 1 Module de sensibilisation en ligne : troubles dys-.
> 1 Module de sensibilisation en ligne : troubles autistiques.
> Démarrage sur un quiz. Puis vidéos, témoignages, guides et mémos téléchargeables….
> Une vingtaine de minutes (selon approfondissement des outils joints).
> Accessibilité numérique. Depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Depuis son bureau ou à distance.

 

CALENDRIER

> Accessible sur le site a minima jusqu’à fin 2020.

 

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

Aucun. Formation ouverte à tous.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  CONNAITRE les déficiences/handicap et avoir des points de repères

  COMPRENDRE les incidences des troubles en contexte emploi/formation

  ADAPTER sa posture pour mieux accompagner

  IDENTIFIER les techniques de compensation

  REPERER les acteurs ressources mobilisables

  PROGRAMME

Les troubles cognitifs

> les situations concernées
> idées reçues / réalité
> chiffres clés. Personnes célèbres
> compensations spécifiques à ces types de situations
> degré de gravité
> les associations spécialisées. Réseau IDF
> faire/ne pas faire. Les bons réflexes

 

MODALITES

> Pédagogie : approche basée sur l’interaction avec le formateur (vidéos, jeux, exercices, mises en situation, partages d’expériences**…).
> Durée = 1 journée.
> Lieu = dans des locaux franciliens accessibles*.
Par ex. dans les locaux de la délégation régionale Agefiph Ile de France, ou autre lieu délocalisé à déterminer, au plus proche des territoires.
>Groupes = 5-12 participants.

*Nous solliciter en cas de besoin particulier.

**Partagez vos questions et expériences avec le formateur, en amont de la session.

CALENDRIER

 > Dates des sessions et inscriptions directement dans votre tableau de bord.
 

Handicap visuel et auditif

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

Aucun. Formation ouverte à tous. 

Cette formation en ligne est accessible depuis tout type de poste de travail ayant un accès à internet (ordinateur, tablette, smartphone).

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  CONNAITRE les déficiences/handicap et avoir des points de repères

  COMPRENDRE les incidences des troubles en contexte emploi/formation

  ADAPTER sa posture pour mieux accompagner

  IDENTIFIER les techniques de compensation

  REPERER les acteurs ressources mobilisables

 PROGRAMME

Handicap visuel

Handicap auditif

> idées reçues / réalité.
> chiffres clés. Personnes célèbres.
> compensations spécifiques à ces types de situations.
> diversité des situations. Degré de gravité.
> les associations spécialisées. Réseau IDF.
> faire/ne pas faire. Les bons réflexes.

 

MODALITES

> 1 Module de sensibilisation en ligne : handicap visuel
> 1 Module de sensibilisation en ligne : handicap auditif
> Démarrage sur un quiz. Puis vidéos, témoignages, guides et mémos téléchargeables…
> Une vingtaine de minutes (selon approfondissement des outils joints).
> Accessibilité numérique. Depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Depuis son bureau ou à distance.

 

CALENDRIER

> Accessible sur le site a minima jusqu’à fin 2020

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

Aucun. Formation ouverte à tous.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  CONNAITRE les déficiences/handicap et avoir des points de repères.

  COMPRENDRE les incidences des troubles en contexte emploi/formation.

  ADAPTER sa posture pour mieux accompagner.

  IDENTIFIER les techniques de compensation.

  REPERER les acteurs ressources mobilisables.

PROGRAMME

Handicap visuel

Handicap auditif

> idées reçues / réalité.
> chiffres clés. Personnes célèbres.
> compensations spécifiques à ces types de situations.
> degré de gravité.
> les associations spécialisées. Réseau IDF.
> faire/ne pas faire. Les bons réflexes.

 

MODALITES

> Pédagogie : approche basée sur l’interaction avec le formateur (vidéos, jeux, exercices, mises en situation / simulations -maladies oculaires / acouphènes / dégradation de l’audition, partages d’expériences**…).
> Durée = 1 journée.
> Lieu = dans des locaux franciliens accessibles*.
Par ex. dans les locaux de la délégation régionale Agefiph Ile de France, ou autre lieu délocalisé à déterminer, au plus proche des territoires.

>Groupes = 5-12 participants.

* Nous solliciter en cas de besoin particulier.

** Partagez vos questions et expériences avec le formateur, en amont de la session.

CALENDRIER

> Dates à sessions et inscriptions directement dans votre tableau de bord.
 

Handicap moteur et maladies chroniques invalidantes / Maladies chroniques évolutives

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

Aucun. Formation ouverte à tous.

Cet e-learning est accessible depuis tout type de poste de travail ayant un accès à internet (ordinateur, tablette, smartphone)

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  CONNAITRE les déficiences/handicap et avoir des points de repères

  COMPRENDRE les incidences des troubles en contexte emploi/formation

  ADAPTER sa posture pour mieux accompagner

  IDENTIFIER les techniques de compensation

  REPERER les acteurs ressources mobilisables

  PROGRAMME

Handicap moteur et maladies chroniques invalidantes / maladies chroniques évolutives / troubles musculo squelettiques.

> idées reçues / réalité.
> chiffres clés. Personnes célèbres.
> compensations spécifiques à ces types de situations.
>  diversité des situations. Degré de gravité.
> les associations spécialisées. Réseau IDF.
> faire/ne pas faire. Les bons réflexes.

 

 

MODALITES

> 1 Module de sensibilisation en ligne : handicap invisible.
> 1 Module de sensibilisation en ligne : maladies chronique.
> 1 Module de sensibilisation en ligne : maladies musculo squelettiques.
> Démarrage sur un quiz. Puis vidéos, témoignages, guides et mémos téléchargeables…
> Une vingtaine de minutes (selon approfondissement des outils joints).
> Accessibilité numérique. Depuis un ordinateur, une tablette ou un smartphone. Depuis son bureau ou à distance.

 

CALENDRIER

> Accessible à partir de fin novembre 2019, et a minima jusqu’à fin 2020.

 

 

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

Aucun. Formation ouvert à tous.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  CONNAITRE les déficiences/handicap et avoir des points de repères.

  COMPRENDRE les incidences des troubles en contexte emploi/formation.

  ADAPTER sa posture pour mieux accompagner.

  IDENTIFIER les techniques de compensation.

  REPERER les acteurs ressources mobilisables.

  PROGRAMME

Handicap moteur et maladies chroniques invalidantes / maladies chroniques évolutives / troubles musculo squelettiques.

> les situations concernées.
> idées reçues / réalité.
> chiffres clés. Personnes célèbres.
> compensations spécifiques à ces types de situations.
>  diversité des situations. Degré de gravité.
> les associations spécialisées. Réseau IDF.
> faire/ne pas faire. Les bons réflexes.

 

MODALITES

> Pédagogie : approche basée sur l’interaction avec le formateur (vidéos, jeux, exercices, mises en situation / utilisation de matériels de simulation perte d’équilibre, restriction de la mobilité des genoux, hémiparalysie, tremblement, douleur dorsales et cervicales, partages d’expériences**…).
> Durée = 1 journée.
> Lieu = dans des locaux franciliens accessibles*.
Par ex. dans les locaux de la délégation régionale Agefiph Ile de France, ou autre lieu délocalisé à déterminer, au plus proche des territoires.

> Groupes = 5-12 participants.

*Nous solliciter en cas de besoin particulier.

** Partagez vos questions et expériences avec le formateur, en amont de la session.

CALENDRIER

    > Dates à venir en 2020.
    > Animations au plus près des territoires franciliens.
 

Développer les relations employeurs / personnes handicapées

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

La réalisation en amont du module 1 (Connaissances de base) est fortement recommandée pour des questions d’homogénéité des niveaux et de gestion du temps.

Pour un confort de réception satisfaisant, l’accès aux webconférences privilégie l’utilisation d’un ordinateur avec la dernière version de son système d’exploitation et un débit internet en réception de 10Mb/s au minimum.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

CONNAITRE le contexte législatif et réglementaire en matière d’emploi des personnes en situation de handicap dans les secteurs privés et public.

Être en capacité d’APPORTER UN PREMIER NIVEAU D’INFORMATION aux employeurs qui souhaitent accueillir en stage ou intégrer personnes en situation de handicap.

  SAVOIR ABORDER la question du handicap.

  CONNAITRE les partenaires  et dispositifs spécifiques et y avoir recours.

  PROGRAMME

Idées relatives au handicap et au contexte légal
Les enjeux : légaux, financiers, sociaux, sociétaux…

La notion d’obligation d’accessibilité
> pour un employeur et en général.

‘Situation de handicap’ compatibilité déficience / contexte, compensation :

personnelle, organisationnelle, humaine, animale, technique et matérielle…Exemples.

Aborder la question du handicap
> avec la personne, avec les interfaces.

Les grandes lignes des dispositifs mobilisables (nationaux, régionaux et locaux) : acteurs, aides, conseils.  Focus stages et alternance.

Cartographie et action des Cap Emploi (placements, maintien dans l’emploi).

Exemples de solutions soutenues par l’Agefiph.

MODALITES

> Web conférence en 3-4 phases de 1 heure chacune. Elles sont espacées de 1 semaine environ.

> Entre les sessions, les participants s’approprient les supports, et réalisent les exercices.

CALENDRIER

> Dates à venir en 2020.

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

La réalisation du module 1 (Connaissances de base) est fortement recommandée pour des questions d’homogénéité des niveaux et de gestion de temps.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

CONNAITRE le contexte législatif et réglementaire en matière d’emploi des personnes en situation de handicap dans les secteurs privés et public.

Être en capacité d’APPORTER UN PREMIER NIVEAU D’INFORMATION aux employeurs qui souhaitent accueillir en stage ou intégrer personnes en situation de handicap.

  SAVOIR ABORDER la question du handicap.

  CONNAITRE les partenaires  et dispositifs spécifiques et y avoir recours.

  PROGRAMME

Idées relatives au handicap et au contexte légal
Les enjeux : légaux, financiers, sociaux, sociétaux…

La notion d’obligation d’accessibilité
> pour un employeur et en général.

‘Situation de handicap’ compatibilité déficience / contexte, compensation :

personnelle, organisationnelle, humaine, animale, technique et matérielle…Exemples.

Aborder la question du handicap
> avec la personne, avec les interfaces.

Les grandes lignes des dispositifs mobilisables (nationaux, régionaux et locaux) : acteurs, aides, conseils.  Focus stages et alternance.

Cartographie et action des Cap Emploi (placements, maintien dans l’emploi).

Exemples de solutions soutenues par l’Agefiph.

MODALITES

> Pédagogie : approche basée sur l’interaction avec le formateur (jeux, exercices, cas pratiques, partages d’expériences, co-développement…).
> Durée = 1 journée.
> Lieu = dans des locaux franciliens accessibles*.
Par ex. dans les locaux de la délégation régionale Agefiph Ile de France, ou autre lieu délocalisé à déterminer, au plus proche des territoires.
> Groupes = 5-12 participants.
* Nous solliciter en cas de besoin particulier.

 

CALENDRIER

> Dates à venir en 2020.
> Animations au plus près des territoires franciliens.
 

Accompagner une personne avec une problématique de santé au travail et/ou de maintien. Niveau 1

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

La réalisation en amont du module 1 (Connaissances de base) est fortement recommandée pour des questions d’homogénéité des niveaux et de gestion du temps.

Pour un confort de réception satisfaisant, l’accès aux webconférences privilégie l’utilisation d’un ordinateur avec la dernière version de son système d’exploitation et un débit internet en réception de 10Mb/s au minimum.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

CONNAITRE le contexte législatif et réglementaire..

  IDENTIFIER le premier niveau de personnes ressources et/ou relais sur le champ de la santé au travail et du maintien.

  CONNAITRE les dispositifs et relais sur le champ du handicap, de la prévention, de la formation…

  PROGRAMME

Maintien dans l’emploi: le cadre légal et réglementaire

> La loi de 2005 et ses suites, l’obligation de réentrainement…

> notion à connaitre et ne pas confondre: invalidité, inaptitude, incapacité; du problème de santé au travail au statut de bénéficiaire de l’obligation d’emploi en passant par la situation de handicap.

> Les bénéficiaires de l’obligation d’emploi. Qui ? Comment ?

Le maintien dans l’emploi en pratique
> …maintien dans un emploi… lien avec la prévention.

> les étapes du maintien dans l’emploi et les facteurs clés du succès. Acteurs internes.

> ergonomie : définition, exemples.

> les grandes lignes des dispositifs mobilisables. Exemples de solutions soutenues par l’Agefiph. Spécificités IDF.

>les solutions matérielles, organisationnelles, formation, horaires…

> les différents types de bilans, les différents types de formations

MODALITES

> Web conférence en 3-4 phases de 1 heure chacune.Elles sont espacées de 1 semaine environ.

> Entre les sessions, les participants s’approprient les supports, et réalisent les exercices.

CALENDRIER

> Propositions de dates et inscriptions directement sur le site

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

 La réalisation du module 1 (Connaissances de base) est fortement recommandée pour des questions d’homogénéité des niveaux et de gestion du temps.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

CONNAITRE le contexte législatif et réglementaire..

  IDENTIFIER le premier niveau de personnes ressources et/ou relais sur le champ de la santé au travail et du maintien.

  CONNAITRE les dispositifs et relais sur le champ du handicap, de la prévention, de la formation…

  PROGRAMME

Maintien dans l’emploi: le cadre légal et réglementaire

> La loi de 2005 et ses suites, l’obligation de réentrainement…

> notion à connaitre et ne pas confondre: invalidité, inaptitude, incapacité; du problème de santé au travail au statut de bénéficiaire de l’obligation d’emploi en passant par la situation de handicap.

> Les bénéficiaires de l’obligation d’emploi. Qui ? Comment ?

Le maintien dans l’emploi en pratique
> …maintien dans un emploi… lien avec la prévention.

> les étapes du maintien dans l’emploi et les facteurs clés du succès. Acteurs internes.

> ergonomie : définition, exemples.

> les grandes lignes des dispositifs mobilisables. Exemples de solutions soutenues par l’Agefiph. Spécificités IDF.

>les solutions matérielles, organisationnelles, formation, horaires…

> les différents types de bilans, les différents types de formations

MODALITES

> Pédagogie : approche basée sur l’interaction avec le formateur ( jeux, exercices, cas pratiques, partages d’expériences, co-développement…).
> Durée = 1 journée.
> Lieu = dans des locaux franciliens accessibles*.
Par ex. dans les locaux de la délégation régionale Agefiph Ile de France, ou autre lieu délocalisé à déterminer, au plus proche des territoires.
> Groupes = 5-12 participants.
* Nous solliciter en cas de besoin particulier.

 

CALENDRIER

 > Dates des sessions et inscriptions directement dans votre tableau de bord.
 

Accompagner une personne avec une problématique de santé au travail et/ou de maintien. Niveau 2

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

La réalisation en amont du module 1 (Connaissances de base) est fortement recommandée pour des questions d’homogénéité des niveaux et de gestion du temps.

Pour un confort de réception satisfaisant, l’accès aux webconférences privilégie l’utilisation d’un ordinateur avec la dernière version de son système d’exploitation et un débit internet en réception de 10Mb/s au minimum.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

CONNAITRE le contexte législatif et réglementaire..

  IDENTIFIER le premier niveau de personnes ressources et/ou relais sur le champ de la santé au travail et du maintien.

  CONNAITRE les dispositifs et relais sur le champ du handicap, de la prévention, de la formation…

  SAVOIR OUTILLER les personnes en situation de handicap se trouvant face à une problématique de santé au travail et/ou de maintien.

  TROUVER les arguments et savoir les adapter à la problématique de santé et/ou de maintien / travail sur la posture du conseiller / chargé de mission, notamment dans le cadre de la relation à l’employeur / manager.

  PROGRAMME

Maintien dans l’emploi: le cadre légal et réglementaire (approfondissement)

> La loi de 2005 et ses suites, l’obligation de réentrainement…

> Approfondissement sur: invalidité, inaptitude, incapacité.

> Les bénéficiaires de l’obligation d’emploi. Approfondissement sur RQTH: pourquoi ? comment ? Argumentaire pour ou contre la RQTH. Les démarches.

Le maintien dans l’emploi en pratique (approfondissement)
>comment la prévention devient le temps 1 d’une démarche de maintien dans l’emploi ? Quelques principes de base en matière d’ergonomie.

> agir en pluri-disciplinarité; acteurs internes, acteurs spécialisés ( ergonomes, psychologues…)

> Les dispositifs mobilisables, focus sur les spécificités en IDF. Exemples de solutions soutenues par l’Agefiph, cellules PDP de la CARSAT, Etudes Préalables à l’Aménagement et à l’Adaptation des Situations de Travail (EPAAST)… Solutions organisationnelles, formation, horaires, matérielles ( nouvelles technologies)…

> les différents types de bilans, les différents types de formations.

> ouverture sur les aides hors champ professionnel (retraite, fisc, PCH…)

MODALITES

> Web conférence en 3-4 phases de 1 heure chacune.Elles sont espacées de 1 semaine environ.

> Entre les sessions, les participants visionnent / lisent des supports, et à réalisent des petits travaux / exercices.

CALENDRIER

> Propositions de dates et inscriptions directement sur le site

PUBLIC VISE

Les acteurs franciliens impliqués sur le champ du travail, de la santé au travail et du maintien dans l’emploi.

PRE-REQUIS

La réalisation du module 1 (Connaissances de base) est fortement recommandée pour des questions d’homogénéité des niveaux et de gestion du temps. .

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

CONNAITRE le contexte législatif et réglementaire..

  IDENTIFIER le premier niveau de personnes ressources et/ou relais sur le champ de la santé au travail et du maintien.

  CONNAITRE les dispositifs et relais sur le champ du handicap, de la prévention, de la formation…

  SAVOIR OUTILLER les personnes en situation de handicap se trouvant face à une problématique de santé au travail et/ou de maintien.

  TROUVER les arguments et savoir les adapter à la problématique de santé et/ou de maintien/ travail sur la posture du conseiller/chargé de mission, notamment dans le cadre de la relation à l’employeur/manager.

  PROGRAMME

Maintien dans l’emploi: le cadre légal et réglementaire (approfondissement)

> La loi de 2005 et ses suites, l’obligation de réentrainement…

> Approfondissement sur: invalidité, inaptitude, incapacité.

> Les bénéficiaires de l’obligation d’emploi. Approfondissement sur RQTH: pourquoi ? comment ? Argumentaire pour ou contre la RQTH. Les démarches.

Le maintien dans l’emploi en pratique (approfondissement)
>comment la prévention devient le temps 1 d’une démarche de maintien dans l’emploi ? Quelques principes de base en matière d’ergonomie.

> agir en pluri-disciplinarité; acteurs internes, acteurs spécialisés ( ergonomes, psychologues…)

> Les dispositifs mobilisables, focus sur les spécificités de IDF. Exemples de solutions soutenues par l’Agefiph, cellules PDP de la CARSAT, Etudes Préalables à l’Aménagement et à l’adaptation des Situations de Travail (EPAAST)… Solutions organisationnelles, formation, horaires, matérielles ( nouvelles technologies)…

> les différents types de bilans, les différents types de formations.

> ouverture sur les aides hors champ professionnel (retraite, fisc, PCH…)

MODALITES

> Pédagogie : approche basée sur l’interaction avec le formateur (vidéos, jeux, cas pratiques, partages d’expériences, co-développement…).
> Durée = 1 journée.
> Lieu = dans des locaux franciliens accessibles*.
Par ex. dans les locaux de la délégation régionale Agefiph Ile de France, ou autre lieu délocalisé à déterminer, au plus proche des territoires.
> Groupes = 5-12 participants.
* Nous solliciter en cas de besoin particulier.

 

CALENDRIER

> Dates des sessions et inscriptions directement dans votre tableau de bord.